Exámenes libres · Chile 2026
Temario del examen libre de 4° Básico: qué contenidos toman
Cuarto básico es un año bisagra. En Matemática conviven fracciones, decimales, área y ángulos; en Ciencias se estudia el cuerpo humano por sistemas —esqueleto, muscular, nervioso— junto con ecosistemas y fuerzas. Historia se dedica a las civilizaciones americanas: mayas, aztecas e incas, más la geografía de América.
19 al 30 de octubrefecha de rendición 2026
4 asignaturastodas obligatorias
68 objetivoscubiertos con un juego cada uno
Sin segunda oportunidadno se puede eximir ninguna
Abajo está el temario completo, asignatura por asignatura, con el Objetivo de Aprendizaje tal como lo define el currículum y el juego de JuegaOA que lo trabaja. Si tu hijo domina cada fila, cubrió el año.
Lenguaje
16 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 03 | Familiarizarse con literatura variada: poemas, cuentos, fábulas, leyendas y mitos | Memorice de géneros |
| OA 04 | Profundizar la comprensión: personajes, ambiente, problema y solución del relato | Dominó del cuento |
| OA 05 | Comprender poemas e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos | Memorice del lenguaje figurado |
| OA 06 | Comprender textos no literarios usando títulos, índice, glosario y gráficos | Bingo del texto informativo |
| OA 08 | Asistir a la biblioteca con distintos propósitos y cuidar el material común | Cartas de la biblioteca |
| OA 09 | Buscar y clasificar información de un tema en libros, internet y enciclopedias | Dominó de fuentes |
| OA 10 | Aplicar estrategias para hallar el significado de palabras: raíces y afijos | Memorice de prefijos y sufijos |
| OA 12 | Escribir narraciones con secuencia lógica: inicio, desarrollo y desenlace | Dominó de la narración |
| OA 14 | Escribir cartas, instrucciones, afiches y noticias con formato adecuado | Memorice de formatos |
| OA 17 | Revisar y editar textos: párrafos, conectores, vocabulario y ortografía | Bingo del editor |
| OA 19 | Comprender la función de los adverbios y usarlos para precisar el texto | Memorice de adverbios |
| OA 20 | Comprender la función de los verbos y mantener la concordancia con el sujeto | Dominó de concordancia |
| OA 21 | Escribir bien aplicando b/v, h, ay-hay-ahí y acentuación de palabras | Bingo de ortografía |
| OA 24 | Disfrutar obras de teatro infantiles y familiarizarse con el género dramático | Memorice del teatro |
| OA 26 | Interactuar según convenciones sociales: saludar, preguntar y usar cortesía | Memorice de la cortesía |
| OA 29 | Caracterizar personajes para desarrollar el lenguaje y trabajar en equipo | Cartas de personajes (charada) |
Matemática
20 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 01 | Representar y describir números del 0 al 10.000: leer, escribir, comparar y ordenar | Bingo de los miles |
| OA 02 | Aplicar estrategias de cálculo mental para multiplicaciones hasta 10×10 y sus divisiones | Dominó del doble del doble |
| OA 03 | Comprender la adición y sustracción de números hasta 1.000 con distintas estrategias | Cartas de suma y resta |
| OA 04 | Aplicar las propiedades del 0 y del 1 en la multiplicación y del 1 en la división | Memorice del 0 y el 1 |
| OA 05 | Multiplicar números de tres dígitos por números de un dígito | Cartas de la multiplicación |
| OA 06 | Dividir con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito | Dominó de divisiones |
| OA 07 | Resolver problemas cotidianos que incluyen dinero usando la operación apropiada | Cartas del kiosco |
| OA 08 | Comprender fracciones: parte de un todo, comparar y ordenar con denominadores dados | Memorice de fracciones |
| OA 09 | Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador | Dominó de fracciones |
| OA 11 | Describir y representar decimales: décimos y centésimos, comparar y ordenar | Memorice de decimales |
| OA 12 | Resolver adiciones y sustracciones de decimales hasta la centésima | Cartas de decimales |
| OA 13 | Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación | Cartas de la secuencia secreta |
| OA 14 | Resolver ecuaciones e inecuaciones de un paso con adiciones y sustracciones del 0 al 100 | Cartas de la incógnita |
| OA 16 | Determinar las vistas de figuras 3D desde el frente, el lado y arriba | Memorice de vistas 3D |
| OA 19 | Construir ángulos con el transportador y compararlos | Memorice de ángulos |
| OA 20 | Leer y registrar mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales (A.M., P.M., 24 h) | Memorice de la hora |
| OA 21 | Convertir entre unidades de tiempo: segundos, minutos, horas, días, meses y años | Dominó del tiempo |
| OA 22 | Medir longitudes con metros y centímetros y transformar entre estas unidades | Dominó de longitudes |
| OA 23 | Comprender el área del rectángulo y del cuadrado, midiendo en unidades cuadradas | Cartas del área |
| OA 24 | Comprender el concepto de volumen midiendo cuerpos en unidades de cubo | Cartas del volumen |
Ciencias Naturales
16 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 01 | Reconocer que un ecosistema tiene elementos vivos y no vivos que interactúan | Bingo del Ecosistema |
| OA 02 | Comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en ecosistemas | Memorice de Adaptaciones |
| OA 03 | Dar ejemplos de cadenas alimentarias con productores, consumidores y descomponedores | Dominó de la Cadena Alimentaria |
| OA 04 | Analizar efectos de la actividad humana en ecosistemas y proponer protección | Cartas Cuida Chile |
| OA 05 | Describir estructuras del sistema esquelético y sus funciones con modelos | Memorice del Esqueleto |
| OA 06 | Explicar el movimiento del cuerpo por músculos, huesos, tendones y articulaciones | Memorice del Movimiento |
| OA 07 | Identificar estructuras del sistema nervioso y describir sus funciones | Dominó del Sistema Nervioso |
| OA 08 | Comunicar los efectos del consumo excesivo de alcohol en la salud humana | Cartas Salud y Alcohol |
| OA 10 | Comparar los tres estados de la materia según su forma, volumen y fluidez | Memorice de los Estados |
| OA 11 | Medir masa, volumen y temperatura de la materia con instrumentos adecuados | Dominó de Instrumentos |
| OA 12 | Demostrar los efectos de las fuerzas sobre objetos: forma, rapidez y dirección | Cartas de Fuerzas |
| OA 13 | Identificar tipos de fuerzas y sus efectos: roce, peso y fuerza magnética | Memorice de Tipos de Fuerza |
| OA 14 | Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la fuerza para resolver problemas | Cartas Inventos con Fuerza |
| OA 15 | Describir con modelos que la Tierra tiene capas: corteza, manto y núcleo | Dominó de las Capas de la Tierra |
| OA 16 | Explicar cambios de la superficie por el movimiento de las placas tectónicas | Memorice de la Tierra Activa |
| OA 17 | Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales | Cartas Listos para Actuar |
Historia y Geografía
16 objetivos de aprendizaje
| OA | Qué tiene que saber | Juego que lo trabaja |
|---|---|---|
| OA 01 | Describir la civilización maya: ubicación, sociedad, religión, ciencia y cultura | Bingo Maya |
| OA 02 | Describir la civilización azteca: Tenochtitlán, sociedad, religión y tecnología | Memorice Azteca |
| OA 03 | Describir la civilización inca: caminos, religión, sociedad y tecnología | Dominó Inca |
| OA 04 | Analizar y comparar las civilizaciones mayas, aztecas e incas | Cartas: ¿De quién es? |
| OA 05 | Investigar la influencia actual de los pueblos indígenas americanos | Memorice: Huellas del pasado |
| OA 06 | Ubicar lugares en un mapa usando coordenadas geográficas (paralelos y meridianos) | Memorice: Coordenadas del mundo |
| OA 07 | Distinguir recursos naturales renovables y no renovables y cuidarlos | Cartas: Renovable o no |
| OA 08 | Describir paisajes de América: climas, ríos, población, países y ciudades | Memorice: Paisajes de América |
| OA 09 | Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América | Dominó: Recursos de América |
| OA 10 | Comparar paisajes de su región con paisajes de América y la adaptación humana | Memorice: Adaptarse al entorno |
| OA 11 | Distinguir actores de la organización política y democrática de Chile | Memorice: Autoridades de Chile |
| OA 12 | Reconocer los derechos del niño en la vida cotidiana y cómo ejercerlos | Cartas: Mis derechos |
| OA 13 | Mantener una conducta honesta en los juegos y el trabajo escolar | Cartas: ¿Honesto o no? |
| OA 14 | Demostrar respeto por todas las personas sin discriminar | Cartas: Respeto sin distinción |
| OA 15 | Participar en la comunidad: elegir directiva de curso y asignar roles | Memorice: Directiva del curso |
| OA 17 | Diseñar y participar en un proyecto que solucione un problema escolar | Cartas: Proyectos para mi escuela |
Cómo preparar este temario
Tres herramientas gratis, sin cuenta ni tarjeta:
Temario de los otros cursos
Los Objetivos de Aprendizaje son los del currículum vigente del MINEDUC. El calendario 2026 y las reglas del examen están en la ficha oficial de Ayuda MINEDUC; confirma siempre ahí las fechas. Esta página es material de apoyo de JuegaOA y no reproduce documentos del MINEDUC.